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| 悟其奥妙 取其精髓——浅析“教学做合一”的思想在数学教学中的实践 | |
| 引用本文： | 何基高.悟其奥妙 取其精髓——浅析“教学做合一”的思想在数学教学中的实践[J].青少年日记,2014(2). |
| 作者姓名： | 何基高 |
| 作者单位： | 江苏省沭阳县建陵中学; |
| 摘 要： | 正全面推进素质教育是当今学校教育的发展方向,本文针对农村中学数学教育的薄弱环节,结合具体实际,提出自己一些有效的方法和措施。其中包括如何创设适合学生的教学情境、如何更新学生观念、激发学生学习兴趣及自己在山区中学数学教学中一些行之有效的方法和措施。一、使学生树立正确的学习观农村中学(特别是少数民族较多的学校)的学生,从小生活在农村,见识少、所学知识均为书本知识,对于生活中常见的一些现象等一无所知,因此,他们认为所学知识对自己的将来起 |
| 关 键 词： | 数学教学 教学做合一 中学数学教育 学生观念 教学情境 数学学习方法 学校教育 数学问题 学习活动 认知需要 |
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