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| 小学《品德与社会》教学的思考 | |
| 引用本文： | 杨红梅.小学《品德与社会》教学的思考[J].青少年日记,2014(3). |
| 作者姓名： | 杨红梅 |
| 作者单位： | 内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗第四小学; |
| 摘 要： | 正《品德与社会》课教学是以提高学生适应社会生活能力为宗旨的,而要达到这一目的,光靠《品德与社会》课教材中所罗列的知识及教师仅在课堂上的有限传授是远远不够的,最关键的是要使学生在教师的激发引导下,使学生产生认识社会、了解社会、走向社会的情感,从而使学生主动地去观察、适应社会,培养他们的社会意识,从而训练他们的社会观察能力和人际交往能力,真正学会做人,学会生活,促进学生各方面的协调发展。明理—激情—导行是《品德与社会》课对孩子进行教育的主要环节,因此,在课堂教学中,要注重巧妙引导,激发学生的求知欲,使学生能积极主动地参与到课堂教学中,要让学生在教 |
| 关 键 词： | 中学生 课堂教学 品德 协调发展 教学过程 观察能力 学会做人 适应社会 导行 社会生活能力 |
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