| 综合实践活动课程的问题与意义 |
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| 引用本文： | 张华.综合实践活动课程的问题与意义[J].教育发展研究,2005,25(1):34-37. |
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| 作者姓名： | 张华 |
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| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学研究所教授、博士生导师;国际课程研究促进协会副主席,上海,200062 |
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| 摘 要： | 综合实践活动课程试图解决的问题是体现生活世界对学生发展的价值,试图追求的意义是帮助学生在反思、体验生活中学会生活、热爱生活。因此,在我国基础教育课程体系中设置综合实践活动不是权宜之计,而是永恒课题。一、学生的生存危机任何课程改革,只有从儿童的生存状态出发,才是道德的;如果仅从某种社会需要出发,漠视儿童的生存状态,那就是工具化的或不道德的,终究会被儿童所抵制、抛弃。我国当前正在进行的基础教育课程改革旨在构建素质教育课程体系。它所针对的问题是“一切为考试而教、一切为考试而学”这一应试教育价值观所导致的学生人…
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Problems and Implications of the Comprehensive Practice Curriculum |
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| Zhang Hua.Problems and Implications of the Comprehensive Practice Curriculum[J].Exploring Education Development,2005,25(1):34-37. |
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| Authors: | Zhang Hua |
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