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| 关注“自我” 促进学生“有的写” | |
| 作者单位： | 陕西渭南市临渭区教学研究室 714000 |
| 摘 要： | 对小学生来说,最难的不是怎样写,而是写什么。所以,让学生"有的写",无疑是小学习作教学的一个难点。一、让学生"有的写"的关键是关注"自我""巧妇难为无米之炊",但学生真的是"无米"吗?如果这个"米"就是生活,那就不是无"米",而是不能确定 |
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