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| 案例之三 利用地域优势,开发适合聋生发展需要的校本课程 | |
| 引用本文： | 杨剑梅,吴芳,袁文琴.案例之三 利用地域优势,开发适合聋生发展需要的校本课程[J].现代特殊教育,2009(12):15-18. |
| 作者姓名： | 杨剑梅 吴芳 袁文琴 |
| 作者单位： | 成都市特殊教育学校 |
| 摘 要： | 教育部颁发的《聋校义务教育课程设置实验方案》中明确提出，课程设置既要面向全体学生，又要根据各地区、各聋校的实际需要和聋生的个体差异，积极开设校本课程，以适应社会和学生发展的需要。2006年，我校申报立项了省级课题——“适应盲、聋学生发展需要的课程调整与开发研究”，依托该课题研究， |
| 关 键 词： | 校本课程 地域优势 聋生 利用 课程设置 学生发展 课题研究 实验方案 |
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