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| 高中文言文教学中的知识迁移策略 | |
| 引用本文： | 曹玉峰.高中文言文教学中的知识迁移策略[J].语文教学与研究,2021(2):98-99. |
| 作者姓名： | 曹玉峰 |
| 作者单位： | 江苏省如皋中学 |
| 摘 要： | 文言文作为我国古代的一种特殊语言形式,记载了中华民族的历史文化,相比现在的白话文,更加精简,文化底蕴深厚。在现阶段的高中语文教学活动中,文言文也是一项十分重要的内容。虽然白话文在现代社会普及的更加广泛,但是文言文作为中华民族优秀文化的重要载体之一,在文化传承的过程中发挥着重要的作用。对此我国必须重视高中阶段的文言文教学,通过教育领域的注重,强化中华民族优秀文化的这一重要的载体力量。因此文章针对高中语文文言文教学部分的知识迁移策略进行了探讨和研究。 |
| 关 键 词： | 高中语文教学 知识迁移策略 文言文教学 文化传承 特殊语言 白话文 高中阶段 社会普及 |
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