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| 形成性评价在初中语文教学中的运用 | |
| 引用本文： | 陈忠诚.形成性评价在初中语文教学中的运用[J].语文教学与研究,2021(2):70-71. |
| 作者姓名： | 陈忠诚 |
| 作者单位： | 安徽省固镇县第三中学 |
| 摘 要： | 语文课堂教学,一般分为教学组织活动、设置教学目标、进行教学评价三个步骤,老师在确定教学目标之后,对于课堂的活动组织﹑教学问题的反馈采取形成性评价来对学生的学习积极性和兴趣进行提高。有效使用形成性评价,学生的文化素养能够得到有效提高,对于教学目标也能够更好地实现,而且非常重要的一点是形成性评价能够让老师更好地了解到学生的实际学习情况,对于教学过程当中学生反馈出来的问题也能够及时了解到,并做出解决方案,不断去调整自己的教学方式;除此之外,学生在学习过程当中也能认识到自己的优点和不足,对学习方法也会做一些调整。 |
| 关 键 词： | 学生反馈 形成性评价 语文课堂教学 教学目标 教学评价 教学方式 教学组织活动 三个步骤 |
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