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| 小学科学角色体验式探究任务设计 | |
| 引用本文： | 冯毅.小学科学角色体验式探究任务设计[J].中小学教师培训,2021(2):64-66. |
| 作者姓名： | 冯毅 |
| 作者单位： | 南京市琅琊路小学 |
| 摘 要： | 探究式学习是科学课程倡导的学习方式,然而实践中学生真正获得的探究式学习的机会并不充分,缺乏好的任务设计是重要原因。实践中,可以基于小学科学课程与教材,设计角色体验式探究任务,以素养为核心生成角色,以体验为逻辑编排任务,围绕角色规划事情,激发主动展开探究,引导学生学做小小科学家、小小工程师、小小策划师、小小议事员,争做有科学素养的小公民。 |
| 关 键 词： | 小学科学 探究式学习 角色体验 任务设计 |
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