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| 以“关系”引路 借拓展存疑——《少年闰土》之老课新教 | |
| 引用本文： | 吴春丽.以“关系”引路 借拓展存疑——《少年闰土》之老课新教[J].小学语文教学,2005(7):86-87. |
| 作者姓名： | 吴春丽 |
| 作者单位： | 浙江丽水市莲都区刘英小学 |
| 摘 要： | 《少年闰土》节选自鲁迅的小说《故乡》，是一篇脍炙人口的作品，也是一篇老课文。课文先写“我”印象中的闰土，接着写我与闰土相识、相处的过程，重点写了闰土给我讲捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼儿这四件事，最后写两人的分别和友谊。作者通过“我”的回忆描述了一个知识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年形象，反映了“我”和他儿时有过的短暂而真诚的友谊。 |
| 关 键 词： | 《少年闰土》 鲁迅 小说 小学 语文 阅读教学 教学思路 |
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