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| 发散思维与创造性思维 | |
| 引用本文： | 陈咸存.发散思维与创造性思维[J].中学教研,2002(10):21-23. |
| 作者姓名： | 陈咸存 |
| 作者单位： | 浙江宁波市教育学院 315010 |
| 摘 要： | 0 引言发散思维是对数学问题进行多方向、多角度的思考,不局限于既定的理解,从而提出新问题、探索新知识或发现多种解答和多种结果的思维方式,因而发散思维富于联想、思路宽阔、寻求变异,它对推广原问题、引申旧知识、发现新方法等具有积极的开拓作用,可见创造能力更多地寓于发散思维之中。而教材的表述侧重于集 |
| 关 键 词： | 发散思维 创造性思维 中学 数学教学 解题策略 |
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