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| 如何营造和谐的“大课堂” | |
| 引用本文： | 吴汝萍.如何营造和谐的“大课堂”[J].教育现代化,2006(4):80-80. |
| 作者姓名： | 吴汝萍 |
| 作者单位： | 江苏省金湖县实验小学 |
| 摘 要： | 和谐发展是教育的理想境界，是新课程改革极力倡导和追求的价值取向。尊重生命，体现人性，构建充满生命活力的课堂，正是新一轮课程改革大力倡导的教学理念。而和谐发展的核心是人格的和谐发展，只有在民主的氛围中，在平等的对话中，学生才能充分地张扬个性，培育起探索未知的情感、态度、信念、动机和需要等。这就呼唤教学活动须为学生营造和谐的“大课堂”，让课堂充满文化的魅力和生命的活力。 |
| 关 键 词： | 和谐发展 大课堂 新课程改革 尊重生命 理想境界 价值取向 生命活力 教学理念 张扬个性 教学活动 |
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