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| “有笑”才会“有效” | |
| 引用本文： | 蔡铭墀.“有笑”才会“有效”[J].小学教学研究,2012(13):45-47. |
| 作者姓名： | 蔡铭墀 |
| 作者单位： | 福建福鼎市实验小学 |
| 摘 要： | "轻负担,高质量"是全世界教育界共同追求的目标。"负担"与"质量"之间并没有存在着必然的关联与比例关系,衡量学生学习负担的轻重也没有一个公认的标尺,要实现"轻负担,高质量"的目标并非易事。一、搜索"负担"的因子我认为"轻负担"指的是一种合理的负担,或指减轻学生过重的学习负担。那学生的学习负担有哪些呢?细细想来,学生的学习负担主要有两个方面:一是身体负担。(1)一天中大多要在教室里坐听6节课(这是目前学校教育的一种基本形式);(2)体罚或变相体罚(这是法律所禁止的);(3)做作业(这也是学校教育教学的一种 |
| 关 键 词： | 高质量 引导学生 学习负担 心理负担 学习数学 人际关系 学习活动 对话 课堂 变相体罚 |
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