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| 中国式教育现代化:本质、挑战与路径 | |
| 引用本文： | 刘宝存苟鸣瀚.中国式教育现代化:本质、挑战与路径[J].中国远程教育(综合版),2023(1):12-20. |
| 作者姓名： | 刘宝存苟鸣瀚 |
| 作者单位： | 1.北京师范大学国际与比较教育研究院; |
| 基金项目： | 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“‘一带一路’国家与区域教育体系研究”(项目编号:19JZD052)的研究成果。 |
| 摘 要： | 中国式教育现代化是新时期中国教育改革和发展的中心任务,其本质是由中国共产党全面领导、坚持社会主义办学方向的教育现代化,是既吸收借鉴世界经验又具有中国本土特色的教育现代化,是保障全体人民接受教育的权利、促进全体人民共同富裕的教育现代化,是公平优质、追求卓越的教育现代化,是开放自信、合作共赢的教育现代化。自新中国成立以来,中国式教育现代化建设取得了一系列丰硕的成果,但仍面临核心教育资源的供给存在不足、教育结构体系的优化调整相对滞后、教育对经济社会的支撑能力亟须提高、教育对外开放的整体布局仍待完善等挑战。面向未来,中国式教育现代化应将统筹推进与重点突破有机结合起来,其关键任务包括:发展世界水平、中国特色的优质教育,推进教育资源公平配置,加强教师队伍专业化建设,加快教育数字化转型升级,打造教育交流合作新局面。 |
| 关 键 词： | 中国式教育现代化 教育强国 新发展格局 教育质量 教育公平 教师队伍建设 教育数字化转型 教育对外开放 |
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