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| 小学中年段学生课外阅读方法探究 | |
| 作者姓名： | 郭嫚玲 |
| 作者单位： | 广东省广州市增城区荔城街第一小学 511300 |
| 摘 要： | 小学中年段课外阅读是低、高年级课外阅读的过渡和衔接阶段,根据课标"阅读是学生的个性化行为""加强对课外阅读的指导",教师有必要加强中年段课外阅读方法指导.文章针对中年段学生课外阅读特点及其存在问题,依据陶行知先生的"手和脑在一起干,是创造教育的开始",提出在课外阅读中手脑并用进行批注和构建思维导图的积极意义,并提供了有效实施批注与思维导图构建的指导策略. |
| 关 键 词： | 小学中年段 批注阅读 构建思维导图 指导策略 |
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