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| 运用思维导图优化小学科学概念教学的实践探析 | |
| 作者姓名： | 吴运坤 |
| 作者单位： | 福建省龙岩市连城县实验小学 366200 |
| 摘 要： | 思维导图作为整合知识、梳理思维的有效手段,对促进概念教学具有突出作用.为进一步落实思维导图在小学科学概念教学中的应用,实现旧概念向新概念的整合转化,采用理论与实践结合的研究方向,基于应用思维导图建构科学概念的意义与原则,研究了具体的实践策略.最终得出定量诊断、问题引导、导图创作的完整思维导图运用方法,为实现思维导图模式下小学科学概念教学提供参考价值. |
| 关 键 词： | 小学科学 概念建构 价值意义 应用实践 |
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