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| 高中地理"问题式"教学的应用与反思 | |
| 作者姓名： | 宋继伟 |
| 作者单位： | 吉林省集安市教育局 134200 |
| 摘 要： | 在高中地理教学中运用"问题式"教学方法,是为了走出长期以来地理教学只注重记忆与背诵的窠臼,进而建立起地理学科需要思维支撑、且可以在问题驱动之下实现思维能力培养的认识."问题式"教学方法的运用往往伴随着"问题链"的设计,教师需要结合具体的教学内容与学生的原有经验或者认知基础,设计出具有衔接关系的问题,让学生能够在问题解决的过程中思维步步递进,可以促进学生更有效地建构知识,并实现包括综合思维在内的地理学科核心素养的培育. |
| 关 键 词： | 高中地理 "问题式"教学 教学应用 教学反思 |
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