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| 初中音乐课堂培养学生审美能力的方法探究 | |
| 作者姓名： | 许英 |
| 作者单位： | 山东省青岛滨海学校 266000 |
| 摘 要： | 素质教育注重学生的个性发展,而音乐作为素质教育范畴的一门基础学科,既可以调节人的心情、陶冶人的情操、锤炼人的意志、培养人的个性,而且,通过学习音乐课程还能够帮助学生树立正确的价值观与审美观.尤其对初中音乐课程来说,学生的音乐鉴赏水平与审美能力已经上升到一个新的高度,对音乐的理解和认知也更加趋于理性.因此,基于学生的这一特点,教师应当以培养学生的音乐审美素养为主抓手,利用丰富的教学资源为学生打造一个意境深远、情境真实、回味悠长的音乐课堂,以帮助学生快速形成音乐审美意识. |
| 关 键 词： | 初中音乐 审美教育 培养策略 |
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