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| "读-译-研-绎":初中文言文教学研究 | |
| 引用本文： | 肖贵云,刘清."读-译-研-绎":初中文言文教学研究[J].科普童话·新课堂（中）,2021(9). |
| 作者姓名： | 肖贵云 刘清 |
| 作者单位： | 江西省赣州市南康区平田中学 |
| 摘 要： | 在初中阶段的语文教学中,文言文是不可或缺的一部分,而且在部编版教材中所占比例进一步加大.积极有效地开展文言文教学是当下语文教学的重中之重.然而由于学生文言积累不足,现代与古代的语言表达方式不同,导致文言文教学陷入困境.分析文言文的特点,通过"读-译-研-绎"四个步骤,能够大大提升文言文教学效果. |
| 关 键 词： | 初中文言文 诵读 翻译 研究 演绎 |
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