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| 中小学教师自主选学培训模型的建构与应用 | |
| 作者姓名： | 宋时春 |
| 作者单位： | 中国教育科学研究院 课程教学研究所,北京100088 |
| 摘 要： | 中小学教师自主选学培训是新时代我国教师队伍建设的重要举措,对于丰富教师培训形式、激发教师参与培训的内在动机和提高培训成效具有积极的意义.针对传统培训的弊端,自主选学培训可以推动教师教育供给侧改革、解决教师培训的共性需求与个性需求之间的矛盾,促进教师的自主发展."双轮驱动"的教师培训模式分别对供给侧和需求侧的关键要素进行设计,建立起内在的联动机制,体现了自主选学培训的基本理念和要求,是在新的社会条件下有效开展教师培训可资借鉴的工作模型. |
| 关 键 词： | 中小学教师 教师培训 自主选学 培训模型 |
The Construction and Application of the Model of Self-selected Training for Primary and Secondary School Teachers |
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| Authors: | SONG Shi-chun |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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