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| 指导学生写字,四个“要不得” | |
| 引用本文： | 程成贵.指导学生写字,四个“要不得”[J].小学青年教师,2013(6):29-29. |
| 作者姓名： | 程成贵 |
| 作者单位： | 安徽休宁县五城中心小学 |
| 摘 要： | 汉字是音、形、义相结合的语言文字,积淀了丰厚的文化。一些教师在指导学生写字时往往存在不足和偏差,我将其归纳为四个"要不得"。一见啥练啥要不得小学生练字的兴趣短暂,不稳定也不持久,不专一且容易转移。今天用这本字帖,明天用那本字帖;今天练这一页,明天练那一页。练字没有目标,随意性很大,这是一种很不好的练字习惯。教师要引导学生选自己最喜爱、最适合的字帖,并为学生制订练字计划和步骤。作为初学者,我主张先练独体字,后练合体字,这是由汉字的自身特点决定的。在汉字当中,合体字占90%以上,大多的合体字都是独体字加上不同的偏旁组成的,独体字就成了合体字最重要的构件。练好独体字,就 |
| 关 键 词： | 小学生 教师指导 引导学生 独体字 合体字 练字 读帖 汉字结构 书法家 兴趣 |
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