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| 渗入科学猜想 提高思维能力 | |
| 引用本文： | 许东升.渗入科学猜想 提高思维能力[J].中学生物教学,2011(7). |
| 作者姓名： | 许东升 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属中学; |
| 摘 要： | <正>中学生物学新课标的理念之一是重视科学探究的教育,强调探究过程与方法的学习。科学探究方法的学习和内容的理解是同等重要的。在新课标中,对科学探究能力中猜想与假设环节有这样的基本要求:尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想,对 |
| 关 键 词： | 科学猜想 噬菌体 中学生物学 引导学生 微球体 思维方式 发现过程 培养学生 生物学知识 新课标 |
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