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| 人本主义教育心理学与教学改革 | |
| 引用本文： | 伍新春,冯忠良.人本主义教育心理学与教学改革[J].宁波大学学报(教育科学版),2000,22(1):21-26. |
| 作者姓名： | 伍新春 冯忠良 |
| 作者单位： | 北京师范大学心理学系,北京 |
| 摘 要： | 人本主义教育心理学从自我实现的人格理论出发，认为理想的教育是以“学生”为中心的教育，教育的目标是培养知，情统一的“完人”，为实现这一目标，教师的关键就在于为学生创造各种学习契机、营造良好的心理气氛，构造充满自由的有意义的学习空间，这一思想对于我国教学改革的深入发展具有启发意义。 |
| 关 键 词： | 人本主义教学 心理学 自我实现 学生中心 改革 |
| 文章编号： | 1008-0627(2000)01-0021-06 |
| 修稿时间： | 2000年1月4日 |
Humanistic Educational Psychology and Teaching Reform |
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