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| 正确把握语文阅读教学中的“四得”——以《徐悲鸿励志学画》一文为例 | |
| 引用本文： | 吴钰根.正确把握语文阅读教学中的“四得”——以《徐悲鸿励志学画》一文为例[J].语文世界(高中版),2014(7):78-79. |
| 作者姓名： | 吴钰根 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市工业园区车坊实验小学 |
| 摘 要： | 义务教育语文课程标准指出，语文课程的基本特点是“工具性和人文性的统一”。在学习语言文字的过程中，渗透思想教育，激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维， |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 《徐悲鸿励志学画》 《义务教育语文课程标准》 阅读文本 引导学生 平等对话 掌握学习 解读文本 |
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