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| 核心素养下的初中道德与法治教学探究 | |
| 引用本文： | 郑梁.核心素养下的初中道德与法治教学探究[J].读与写:教育教学刊,2022(12). |
| 作者姓名： | 郑梁 |
| 作者单位： | 甘肃省民乐县思源实验学校 |
| 摘 要： | 学科核心素养下,对初中道德与法治课堂教学提出了更高的要求,使得课堂教学不再局限于知识传授中,更加关注学生在学习中形成良好的品德、责任意识、生活态度等,最终塑造出正确的三观,真正实现初中生的全面发展、长远发展。鉴于此,面对学科素养下的要求,初中道德与法治教师必须要摆脱传统教学观念的束缚,指向学科素养的内容,优化教学设计,促使学生在多样化的学习中,高效达成教学目标,落实学科素养下的要求。 |
| 关 键 词： | 核心素养 初中 道德与法治 课堂教学 |
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