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| 基于ADDIE的SPOC教师学习研究——以“微课设计与制作”培训为例 | |
| 作者单位： | ;1.宿迁学院艺术与传媒学院 |
| 摘 要： | ADDIE模型是指导教学设计者设计与实施教学的典型活动框架。本文利用ADDIE模型对SPOC教师学习活动的要素及关系进行了详细的分析,并构建了SPOC教师学习模型。模型的特点主要包含:以受训教师为主体;以学习评价为中心;以具体可测量的描述标示目标与策略;以设计迭代优化课程模型。基于模型开展的活动序列包括:前端分析、设计、开发、实施和评价。 |
SPOC Teacher Learning Research Based on ADDIE——Taking the “Micro-course Design and Production” Training as an Example |
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| Abstract: | |
| Keywords: | ADDIE SPOC 教师学习 |