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| 把握教材特点,搭建活动平台 | |
| 引用本文： | 时寅敦.把握教材特点,搭建活动平台[J].山东教育,2006(14). |
| 作者姓名： | 时寅敦 |
| 作者单位： | 滨州市教学研究室 |
| 摘 要： | 从2004年下半年开始,山东版高中语文新课程实验教材正式走进了课改实验区。经过一年多的实验,老师们对这套必修教材的特点已经有了比较深入的了解。大家普遍认为,这套新教材文本选择注重经典,视野开阔;话题单元贴近生活,新颖活泼;活动设计理念先进,适合教学;编排印刷追求自然,朴素大方。如果说这套教材的标志性特点,我认为还应该是它的“学习活动”设计,因为这套教材的学习活动设计具体体现了这套教材的编写宗旨,也就是让学生“在活动中学习,在活动中发展”。可以这样说,“学习活动”是这套教材的生命线,能否开展好“学习活动”也是关系到语… |
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