|
|||||
|
|
| 浅谈哲学课堂的“三贴近”原则——以《生活与哲学》中《意识的作用》为例 | |
| 引用本文： | 何飞.浅谈哲学课堂的“三贴近”原则——以《生活与哲学》中《意识的作用》为例[J].佳木斯教育学院学报,2014(3):32-33. |
| 作者姓名： | 何飞 |
| 作者单位： | 江苏省前黄高级中学国际分校 |
| 摘 要： | 《生活与哲学》是学生比较难以理解的部分一方面是哲学本身的特性所决定的,既有抽象又概括。教师在讲授这部分知识的时候,往往强调要让它接上地气,更加具有生活气息,便于学生的理解和掌握。但是如果分寸把握得不好,生活气息够了,哲学气息却尽失,所以对于一堂好的哲学课,两者必须兼备。新课标指出,政治课教学应该以教材为本,做到"三贴近"原则,激发学生的学习兴趣和热情。在教学活动中,只有让我们的教学贴近学生、贴近生活、贴近实际,才能让哲学课堂充分展现智慧之学的魅力。 |
| 关 键 词： | 哲学课堂 三贴近 认识 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |