| 数学概念形象化教学的四种有效策略 |
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| 引用本文： | 许占辉.数学概念形象化教学的四种有效策略[J].佳木斯教育学院学报,2014(3):260-261. |
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| 作者姓名： | 许占辉 |
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| 作者单位： | 诏安县实验小学 |
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| 摘 要： | 数学概念是构成小学数学基础知识的重要内容。学习数学知识的过程就是运用已有的数学概念进行比较、分析、综合、判断、推理的思维过程,并在这个过程中掌握新的数学概念。教师应当在教学中运用直观教学、抓住生活实例等有效的教学策略,使数学概念教学富有实效。
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| 关 键 词： | 数学概念 形象化教学 策略 |
The four effective strategies of math concept pictorial teaching |
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| Xu Zhan-hui.The four effective strategies of math concept pictorial teaching[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2014(3):260-261. |
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| Authors: | Xu Zhan-hui |
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| Institution: | Xu Zhan-hui;Zhaoan Experimental Primary School; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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