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| 中学生体育心理障碍的成因及对策研究 | |
| 引用本文： | 张开文.中学生体育心理障碍的成因及对策研究[J].教学与管理,2012(3):98-99. |
| 作者姓名： | 张开文 |
| 作者单位： | 贵州遵义师范学院南白分院 |
| 摘 要： | 所谓心理障碍,就是指在日常生活中受到各种主客观因素的干扰及影响后所产生的不良心理状态,心理障碍在某种程度上比生理疾病更危险、更可怕。体育心理障碍,即指学生在体育活动中受到各种主客观因素的干扰和影响后,所表现出来的不良心理状态和心理反映,其受社会、学校、家庭和自身等诸多因素的影响。一、中学生体育心理障碍的成因分析1.心理障碍形成的主观因素(1)缺乏正确的学习动机。在体育教学中,学生没有明确的学习目的,缺乏正确的学习动机,错误地认 |
| 关 键 词： | 心理障碍 体育教学 中学生体育 学习动机 体育活动 不良心理状态 体育课 主客观因素 意志品质 成因分析 |
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