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| 高中课堂管理中的伦理失衡及其矫正策略 | |
| 引用本文： | 冯光伟.高中课堂管理中的伦理失衡及其矫正策略[J].现代中小学教育,2012(3):14-18. |
| 作者姓名： | 冯光伟 |
| 作者单位： | 西华师范大学教师教育学院 |
| 基金项目： | 西华师范大学中小学课堂教学管理与评价研究(403201) |
| 摘 要： | 高中课堂管理受"应试教育"的影响,存在着目标定位不准、对学生关注不周、资源分配不公、管理主体缺失、教育评价不公等伦理失衡问题。这些问题影响了学生的学习机会、学习效果,制约了学生的全面发展与教育本身的协调发展。维护课堂管理平衡必须树立以人为本的观念,调动学生课堂管理的积极性,合理分配课堂资源,营造和谐的管理氛围,促进学生和课堂教学全面、协调、持续发展。 |
| 关 键 词： | 课堂管理 伦理 学生发展 |
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