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| 尊重学生主体地位,让课堂闪耀人性光辉 | |
| 引用本文： | 华晓隽.尊重学生主体地位,让课堂闪耀人性光辉[J].中国小学语文教学论坛,2006(Z2). |
| 作者姓名： | 华晓隽 |
| 摘 要： | 教育原理千万条,我个人认为,要想提高教学效率,就应在教育教学过程中充分尊重学生的主体地位。“教”是为“学”服务的,是因“学”而存在的。只有明确了这一点,教师才可能千方百计地使自己的教有利于学生的学,充分调动学生的积极性,这就是所谓“充分尊重学生的主体地位”。2001年暑假,我在江西省九江市二中初一年级上了一节公开课——雨果的小说《“诺曼底”号遇难记》。在备课过程中,由于我注意充分尊重学生的主体地位,因而取得了较好的教学效果,得到了饶杰腾、赵大鹏、张彬福等老师的好评。下面简单介绍一下这堂课的教学设计过程和设计依… |
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