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| 民族地区中小学思政课铸牢中华民族共同体意识的路径分析——基于Q省H县的田野调查 | |
| 引用本文： | 萨仁娜,王书琪.民族地区中小学思政课铸牢中华民族共同体意识的路径分析——基于Q省H县的田野调查[J].宜春学院学报,2023(2):108-114. |
| 作者姓名： | 萨仁娜 王书琪 |
| 作者单位： | 陕西师范大学民族教育学院 |
| 摘 要： | 民族地区社会稳定是国家安全的重要一环，也是实现中华民族伟大复兴不可忽视的问题。思政课是维护民族地区长治久安、巩固民族团结思想基础、培育具有牢固中华民族共同体意识的时代接班人的主渠道。Q省H县中小学思政课通过双思政课的互动、法治教育的加强以及国家通用语言文字的推广，具有深化民族团结教育、增强“五个认同”意识、厚植爱国主义情怀的丰厚价值。针对当前困境，要精准把握少数民族学生特点和地区文化特色、优化思政教师专业结构和培训内容、完善各层级全覆盖的中小学思政课监管制度、实行多主体全方位的思政课程教育评价制度，提高针对性和实效性，以铸牢中华民族共同体意识。 |
| 关 键 词： | 民族地区 中小学思政课 铸牢中华民族共同体意识 |