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| 深度学习视角下初中数学微专题教学探索——以“平行线中的拐点问题”为例 | |
| 引用本文： | 陈诗菲.深度学习视角下初中数学微专题教学探索——以“平行线中的拐点问题”为例[J].中学数学研究,2023(2):30-33. |
| 作者姓名： | 陈诗菲 |
| 作者单位： | 中国教育科学研究院荔湾实验学校 |
| 摘 要： | 从深度学习的视角去分析初中数学专题复习课的教学现状,明确初中数学开展微专题教学的必要性,并结合具体的教学案例探讨初中数学微专题的教学策略,采取多种教学手段引导学生进行深度学习,提升学生的数学核心素养. |
| 关 键 词： | 深度学习 微专题 教学策略 核心素养 |