|
|||||
|
|
| 巧意点拨:语文阅读方法传授路径规划 | |
| 引用本文： | 陈培英.巧意点拨:语文阅读方法传授路径规划[J].成才之路,2022(5):76-78. |
| 作者姓名： | 陈培英 |
| 摘 要： | 阅读是学生的个性化学习行为,教师结合学生的实际阅读情况做出学法点拨、学法指导,能够对学生形成多重启迪,让学生获得更多的阅读灵感.在具体教学中,教师可通过示范诵读、问题导读、对读演绎、语言赏读等阅读提示,引导学生进行多重阅读探索,引发学生的阅读共鸣,调动学生的阅读思维,丰富学生的阅读维度,以此构建高效阅读课堂,促使学生在... |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读方法 点拨 兴趣 思维 活动 效率 素养 |