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| 信息技术与新教材内容的整合性研究—–以人教A版高中数学教材为例 | |
| 引用本文： | 庞佳.信息技术与新教材内容的整合性研究—–以人教A版高中数学教材为例[J].中学数学研究,2023(14):53+1-4. |
| 作者姓名： | 庞佳 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市扬州大学 |
| 摘 要： | 聚焦于信息技术和新教材内容的整合,研究采用定量和定性的方法分别从“广度”和“深度”两个方面对新人教A版高中数学教材中信息技术整合情况进行分析.结果表明,人教A版高中数学教材无论是“广度”还是“深度”上均积极贯彻了新课程标准所提倡的信息技术与数学课程深度融合的基本理念. |
| 关 键 词： | 信息技术 新教材 人教A版 深度融合 |