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| 建立几何模型,促使高效学习——初中“最短路径问题”的教学研究 | |
| 引用本文： | 王丹丽.建立几何模型,促使高效学习——初中“最短路径问题”的教学研究[J].中学数学研究,2023(16):24-27. |
| 作者姓名： | 王丹丽 |
| 作者单位： | 广东省广州市荔湾区西关广雅实验学校 |
| 摘 要： | “最短路径问题”是初中数学非常经典的问题,是近些年各地区中考热门考点之一,但在解决这类问题时,大多数学生感觉到很困难,总是手足无措.本文针对最短路径问题的解决途径作了深入的研究,寻找问题的本质,发现解题途径的共性,总结归纳解题模型.结合数学定理,体现化归思想,几何模型思想,突出数学学习的方法和基本思维模式,让学生在思考和训练中提升思维能力与逻辑推理能力. |
| 关 键 词： | 最短路径 化归思想 解题模型 |