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| 应时势之变,创作业之新——“双减”政策下初中数学创新作业探究 | |
| 引用本文： | 霍锐泉.应时势之变,创作业之新——“双减”政策下初中数学创新作业探究[J].中学数学研究,2023(12):3-7. |
| 作者姓名： | 霍锐泉 |
| 作者单位： | 广东省广州市南沙东涌中学 |
| 基金项目： | 广东省教育科学规划2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“基于‘三动’的初中数学教学实践研究”(项目编号:2021YQJK003)的阶段研究成果； |
| 摘 要： | 2021年7月,国家出台“双减”政策,要求“设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业”.改变原有陈旧、低效、单一的作业势在必行,我们要努力适应新的教育形势,开展创新作业研究.要根据课程标准、立足于教材,设计符合学生认知水平,同时又具有个性化、实践性的作业,让学生在掌握数学知识的同时,让各层次的学生都获得成功感,享受完成作业的快乐. |
| 关 键 词： | 双减 作业 创新 |