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| “小老师”在学生反思与评价时的妙用 | |
| 作者单位： | ;1.陕西省西安市阎良区西飞第二中学 |
| 摘 要： | <正>学生在体育学习过程中,对自身和同伴的表现有着自觉、能动的反应,尽管每名学生的接受程度不同,但是,只有学生参与了反思与评价活动,这种反应能力才能不断得以发展和加强。所以只有正确地引导学生参与反思评价活动,他们的主体功能在体育教学中才能得到充分体现。那么,如何更好地引导学生进行反思与评价,笔者通过案例谈谈自己的做法,与大家一起分享。一、适时放权,榜样带动案例:在进行跨栏跑时,由于动作难 |
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