首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
例析口诀创编与运用存在的问题与对策
作者单位:
;1.江苏省南通市东方中学
摘 要:
<正>一、口诀创编学生难理解,建议量身定做现象:水平一立定跳远教学中,一位教师创编的口诀为:一摆二蹲三跳起,快速蹲地展身体;收腹提膝伸小腿,后跟着地向前起。教师把口诀书写在展板上,教学中组织学生读一读,同伴之间再说一说,做一做。可怜的低年级学生在相互叙述口诀中,竟然还出现了"生字",读不通顺。课后调查学生,让学生复述立定跳远口诀时,竟然很少有学生能完整复述。
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号