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| 论观察能力的培养 | |
| 引用本文： | 阎金铎.论观察能力的培养[J].教育学报,1988(1). |
| 作者姓名： | 阎金铎 |
| 作者单位： | 教授 |
| 摘 要： | 观察,是有目的、有计划地运用各种感官了解周围环境、事物和现象的一种知觉过程,同时又包括有积极的思维活动。通过观察,可以了解现象的特征和条件,认识事物的部分属性和特点,以及从平常的现象中发现不平常的内容,发现相似点或因果关系。因此,观察是认识事物、获得知识的源泉,是科学研究的一种方法。 |
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