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| 小班故事课可以这样教 | |
| 引用本文： | 唐贞兰.小班故事课可以这样教[J].今日教育,2014(3). |
| 作者姓名： | 唐贞兰 |
| 作者单位： | 重庆市城口县示范幼儿园; |
| 摘 要： | 正3~6岁是幼儿语言能力发展的关键期,故事教学是幼儿教育中的一种重要手段,开展故事教学对于培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的促进作用。因幼儿阅读能力有限,幼儿园的故事教学实质还是以教师讲述和幼儿复述的模式为主。但是在幼儿园其于小班幼儿的特点故事教学应该注意什么问题?而又如何将故事教学的教育作用发挥到最大呢?一、小班故事教学应注意的几个问题(一)故事内容的选择要适合幼儿年龄特点不同年龄的幼儿理解水平和所接受的事物是处于不一样的层面,在选择用于小班教学的故事时,教师要考虑到 |
| 关 键 词： | 语言能力发展 教师讲述 促进作用 理解水平 关键期 语言表达能力 语言水平 语言知识 可听性 身体语言 |
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