|
|||||
|
|
| 把“微笑”带进课堂 | |
| 引用本文： | 胡千香.把“微笑”带进课堂[J].江西教育,2000(9):38-38. |
| 作者姓名： | 胡千香 |
| 作者单位： | 奉新县冯川一小 |
| 摘 要： | 微笑是人类无声而又最美好、最动人的语言，是产生积极情感效应的源泉和动力：微笑中有温馨，有欢乐，有鼓舞；微笑催人奋发，使人振作，给人力量。在课堂教学中，我力求以“微笑”建立起和谐、融洽的师生关系，创造一种良好的情感氛围，让学生喜欢自己，亲近自己，信任自己，在轻松、愉快的气氛中，以积极主动的情绪状态进入到学习的全过程里，收到了良好的教育教学效果。 一、当学生缺乏自信时微笑，给以力量。 苏霍姆林斯基说，自尊心和自信心是学生心理最敏感的角落，是学生前进的潜在力量、动力和向上的源泉，是学生高尚纯洁的心… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 教学活动 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |