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| 传统文化到传统文化教育：失衡与转化 | |
| 作者姓名： | 徐猛 肖霭龄 |
| 作者单位： | 成都师范学院;四川大学附属实验小学 |
| 基金项目： | 2016年四川省社科规划基地项目“学校作为儿童美育空间的整体性构建研究”（课题编号：SC16E007）研究成果 |
| 摘 要： | 当前,中小学在开展传统文化教育过程中,存在价值选择文化性与教育性失衡,路径选择"融入"与"叠加"失衡的问题。教育者应重视从传统文化到传统文化教育的转化。实现这一转化,需要考量以下方面:站稳"发现学生"立场,用符合时代特征的教育眼光对传统文化进行理性甄别,将传统文化教育置于学校教育框架并成为学校教育的内生性需求,以学生的视角实现优秀传统文化在表现方式上的物象化。 |
| 关 键 词： | 传统文化 传统文化教育 转化 |
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