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| 师德建设：专业性、道德性和公平性——基于瑞典教育法规的探究 | |
| 作者姓名： | 刀睿 |
| 作者单位： | 云南省政法干部学校 |
| 摘 要： | 瑞典通过相关教育法规对于教师职业道德作出了规范性要求,如制定统一的准入资格标准,高度自律与促进他律相结合,力求实现每一孩子的最佳权益等,体现了专业性、道德性和公平性。这对于我国师德建设如何实现科学、合理发展具有一定的参考价值。 |
| 关 键 词： | 师德建设 教育法规 教师职业道德 教师专业伦理 |
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