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“塔基工程”的思考与实践——农村小学班主任培训实践新样例
作者姓名:
谢旭霞
作者单位:
宁波市奉化区教师进修学校
摘 要:
着眼大多数普通班主任的专业发展,提炼其成长的关键词,针对班主任的成长问题设计培训主题;根据年段、成长阶段等情况创设多元研讨形式,促进每一个班主任深度"浸入"培训过程;以多元评价、关注评价后续跟进等措施,延伸培训效果,从而促进区域整体班主任队伍的专业发展。
关 键 词:
班主任队伍建设
培训方式
塔基工程
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