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| 对医预科学校学习目标的建议 | |
| 引用本文： | Miles J. Schwartz!英,王卫国,梅人朗.对医预科学校学习目标的建议[J].复旦教育论坛,2000(1). |
| 作者姓名： | Miles J. Schwartz!英 王卫国 梅人朗 |
| 摘 要： | 最近，美国医学院校协会（ＡＡＭＣ）发表了医学院校学习目标报告（ＭＳＯＰ）以协助各院校培养“能够满足社会需求”的新一代医生。两份ＭＳＯＰ报告总体上是鼓励开发医预科学校的学习目标，建立这种学习目标能确保这些未来的医学生较好地面对医学院校的课程，这些课程已经限定了他们在四年中所学的内容。那些不能在标准医学课程中扩展的教育要素能在本科生教育中予以提供，医预科教育也能包含这些内容，例如：通讯技能，写作和演讲；医学的心理社会方面内容，从伦理学到医患关系的延伸；统计学，包括介绍以证据为基础的医学的概论；信息学… |
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