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| 放大镜下“做”数学——高年级数学活动课设计 | |
| 引用本文： | 张自红.放大镜下“做”数学——高年级数学活动课设计[J].小学教学设计,2001(1). |
| 作者姓名： | 张自红 |
| 摘 要： | 活动目的 :采用活动形式 ,变传统的老师讲数学为学生“做”数学。培养学生的观察能力、想象能力和实际动手操作能力 ,激发所有学生学习数学的兴趣 ,引发好奇心和求知欲 ,获得成功感。活动准备 :教师准备 :调试好的放大２倍的放大镜若干个（不少于８个）。绘制好活动需要的三幅幻灯片。学生准备 :１ 用橡皮泥制成的１立方厘米正方体小方块。２ 白纸一张、直尺、三角板、量角器等。活动方式 :把全班分成８个小组 ,开展实验。活动程序 :一、激趣导入大家在自然课里早已知道放大镜具有放大作用 ,可你们知道线段、平面图形、立体图形被放大的情况… |
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