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| 关于整合《毛泽东思想概论》、《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》后的教学思考 | |
| 引用本文： | 何小梅.关于整合《毛泽东思想概论》、《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》后的教学思考[J].黑龙江科技信息,2008(3):137-137. |
| 作者姓名： | 何小梅 |
| 作者单位： | 广东轻工职业技术学院,广东,广州,510300 |
| 摘 要： | 随着高校思想政治理论课教学改革的推进,课程<毛泽东思想概论>、<邓小平理论和"三个代表"重要思想概论>合并成一"新"课程.内容的整合、结构的调整对任课教师提出了新的要求,为此,任课教师应认真学习和研究,以提高教学质量. |
| 关 键 词： | 整合 课程 教学 整合 毛泽东思想概论 邓小平理论 三个代表 提高教学质量 研究 学习 任课教师 调整 结构 课程 政治理论课教学改革 高校 |
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