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| 谈物理演示实验的设计 | |
| 引用本文： | 曹振芳,王廷高.谈物理演示实验的设计[J].职教论坛,2002(18):53-53. |
| 作者姓名： | 曹振芳 王廷高 |
| 作者单位： | 安徽省淮南工业学院 |
| 摘 要： | 笔者从事《物理》课程教学多年，本文就该课程演示实验设计应遵循的原则，谈几点认识。一、演示实验设计的纵向渗透所谓纵向渗透原则，是指在原有设计的基础上，增添附加条件，或改变实验步骤，推动潜在矛盾的发展并使其趋于表面化，以便把已建立的概念和结论进一步深化，或导出推论。下面以通电和断电时的自感现象为例来说明。１．原有设计通电自感与断电自感在多种教材中都是将其分成各自独立的实验，分别加以演示的，其电路设计如图１（a）、（b）所示。如图１（a）中，只要满足电阻器的阻值R与线圈L的电阻RL相等，所选择的灯珠Z１、Z… |
| 关 键 词： | 实验设计 物理概念 物理教学 物理规律 演示实验 |
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