| 我国研究生教育治理注意力配置研究--基于《教育部工作要点》的文本分析 |
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| 引用本文： | 叶晓力,夏玲丽.我国研究生教育治理注意力配置研究--基于《教育部工作要点》的文本分析[J].高等理科教育,2023(6):107-115. |
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| 作者姓名： | 叶晓力 夏玲丽 |
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| 作者单位： | 1. 安徽大学高等教育研究所;2. 厦门大学教育研究院 |
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| 基金项目： | 国家教育考试科研规划2021年度课题“我国高校博士研究生招考‘申请—考核’制实施现状与成效评价研究”(项目编号：GJK2021039)； |
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| 摘 要： | 本文以1987—2022年《教育部工作要点》为研究对象,基于注意力配置理论视角,采用文本分析法考察了36年来我国政府对研究生教育治理注意力配置的结构与趋势。研究发现,我国研究生教育治理注意力配置存在总体稳定性不足、结构薄弱失衡、衔接断裂失序等问题。基于此,政府未来应合理布局政策注意力配置总量,促进研究生教育治理的政策协同;有效均衡政策注意力供给结构,提升研究生教育治理的能力水平;不断优化政策注意力调控策略,实现研究生教育治理的动态调整。
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| 关 键 词： | 研究生教育治理 注意力配置 《教育部工作要点》 政策文本分析 |
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